§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. Кн. для воспитателя. -- М.: Просвещение, 1985. - 72 с.
Стр. 63 После таких обучающих движений ребенок рисует шар самостоятельно. Справившись с этим заданием, он получает следующее - нарисовать другой шар (например, тот, который использовался при обучении ощупыванию). Если малыш этого сделать не может, то, значит, он еще не понял, как изображается на плоскости такая форма, и не умеет использовать обведение для вычленения плоской формы из объемной. Тогда педагог опять учит ребенка обводить шар по контуру, а затем вновь предлагает шар для самостоятельного изображения. Рисование (занятие проводит воспитатель с подгруппой) Тема. Праздничные шары. Цель. Учить детей передавать в рисунке округлые формы; обводить шар перед рисованием и использовать обводящее движение в качестве вспомогательного средства для выполнения изображения; проводить дугообразную линию, замыкая ее в круг; обращать внимание детей на смену карандашей во время рисования. Материал. Связка разноцветных воздушных шаров, бумага, наборы фломастеров. Ход занятия. Воспитатель входит с большой связкой ярких воздушных шаров, раздает по одному шару каждому ребенку. Дети расходятся по групповой комнате, размахивают шарами, затем собираются вместе, соединяя шары. Воспитатель вспоминает с ними праздник, оживляя в представлении детей положительные эмоциональные впечатления. Если же занятие предшествует празднику, то радость от красивых шаров, от хождения с ними свяжется у них с будущим торжеством. Главное, чтобы дети испытывали положительные эмоции от игры с шарами. Предложив нарисовать шары, воспитатель вешает их в связке на стене, а затем напоминает детям, что они недавно уже учились рисовать шары. "Какие шары по форме? Круглые или некруглые? Конечно, круглые. Как мы будем рисовать круглый шар? Покажите в воздухе, как будто нарисуйте". Дети берут в руки фломастеры и в воздухе показывают, как они нарисуют шар. "Правильно. Обведите еще раз в воздухе. Теперь можно рисовать на бумаге." Воспитатель сразу должен привлечь внимание детей к тому, что шаров много и все они разные по цвету, поэтому нужно все время менять фломастеры. |
Реклама
|
||