Для воссоздания всей картины требуется теоретически описать возможную модель развития, учитывающую выдвинутые на каждом этапе предположения. А практически желательно создать развивающую программу на основе теоретической модели, и провести формирующий эксперимент, показывающий ее эффективность по сравнению с развивающими программами, не учитывающими интересующие нас факторы.

Логика анализа проблемы обязательно включает в себя несколько этапов, которые и являются пунктами теоретической части.

Методы эмпирического исследования

Все методы психологии с достаточной степенью подробности описаны в различных источниках. Здесь дается лишь краткая характеристика основных из них, при этом особое внимание уделяется наблюдению и интроспекции, как наиболее актуальным методам для решения исследовательских задач современной психологии.

Интроспекция – самонаблюдение, организованное по специальной схеме. По мнению авторов этого метода, интроспекции требует особого обучения, поскольку исследователю требуется здесь преодолеть некоторое сопротивление своего сознания. В том виде, как метод разрабатывался в конце 19 века, он сейчас фактически не применяется, так как из-за специфики организации психической деятельности во время самонаблюдения происходит много искажений, обусловленных субъективностью наблюдателя.

Ю.Б. Гиппенрейтер дает подробный анализ проблем использования интроспекции (СНОСКА: Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: Изд-во МГУ, 1996, С. 36-49) в традиционном его понимании, начиная с невозможности «раздвоения сознания», и отсюда – невозможности наблюдения за внутренними процессами, и заканчивая отказом от тезиса о непосредственной открытости причин психических процессов. Самая главная проблема метода оказалась в искажающем влиянии внимания.

Однако развитие науки привело к иному пониманию интроспекции. Ю.Б. Гиппенрейтер показывает, что «…в экспериментах интроспекционистов предъявлялся обычный объект в обычных условиях; от испытуемого же требовался изощренный анализ «внутреннего опыта», аналитическая установка, избегание «ошибки стимула» и т. п.