2.        Построение собственной модели исследуемого явления.

Теоретический анализ проблемы в большинстве случаев (за исключением чисто методологических работ) должен завершиться выводами о тех характеристиках (качествах, механизмах, отношениях, влияниях, структуре и т.д.), которые требуют эмпирической проверки, а также о тех закономерностях, которые будут использованы вами в интерпретации эмпирических данных. И снова небольшое расхождение: в реальном научном поиске далеко не всегда удается спрогнозировать, какая информация потребуется для интерпретации, и ее приходится искать дополнительно после эксперимента, когда обнаруживаются новые закономерности или просто особенности, а в тексте дипломной работы или кандидатской диссертации (СНОСКА: В докторской диссертации несколько иные «правила игры».) вся теоретическая информация приводится в первой, так называемой теоретической главе.

Моделирование вообще – это процесс воссоздания какого-либо объекта с помощью выбранных средств. В любом случае модель не может являться точной копией объекта во всех его проявлениях. Модель обычно воссоздает ту или иную сторону объекта, опуская все остальные особенности – абстрагируясь от них. Например, модель двигателя внутреннего сгорания может быть графической, схематической, и передавать принцип действия, но может быть уменьшенным действующим вариантом, выполненным в металле – здесь тоже принцип действия плюс реальная работа, но все равно она не является самим двигателем. Можно сделать модель дизайна двигателя, и при этом не обязательно, чтобы он работал. Теоретическая модель тоже создается с определенными целями, и в ней тоже берется только тот тип информации об исследуемом явлении, который интересует исследователя. Теоретическая модель – это описание явления не с феноменологической стороны, а с сущностной. То есть, исследователь, создающий теоретическую модель явления, должен описать в зависимости от цели его структуру, элементы, его составляющие и тип их взаимодействия, процесс (если явление протяженное по времени), и каузальные связи с другими явлениями, входящими вместе с исследуемым явлением в более глобальную систему. В некоторых случаях по необходимости можно упустить часть информации, а в других случаях больше внимания приходится уделять механизмам действия, взаимодействия, формирования.