Таким образом, налицо противоречие, которое должно быть учтено в организации обучения. Каковы пути его преодоления? Прежде всего необходимо отметить, что основанное главным образом на наглядности обучение занимает в учебном плане вспомогательной школы ограниченный по времени этап (пропедевтический период). Его продолжительность трудно соотнести с определенным классом, так как он неодинаков при обучении разным предметам. В трудовом обучении пропедевтический период длится с I по IV класс. За это время решается необходимая для дальнейшего обучения ребенка задача развития его наглядно-образного мышления. В этот период происходит также накапливание простейших знаний об окружающем мире. В младших классах эти знания усваиваются в основном без раскрытия сущности явлений и должной систематизации. Однако они служат базой для последующего обучения. К этому следует добавить, что во время пропедевтического периода формируются простейшие учебные и организационные умения школьников. Его сокращение и неоправданно ранний переход к учебным заданиям, требующим отвлеченного мышления, приводит к появлению у школьников формальных действий.

Основной период обучения в вспомогательной школе также в значительной мере опирается на средства наглядности. Однако теперь наглядный материал во многих случаях служит не предметом, а средством усвоения отвлеченных и обобщенных знаний. Так, если в 1-1У классах на уроках труда перед учащимися ставится задача усвоить непосредственно воспринимаемые свойства демонстрируемых предметов и явлений, то в последующем обучении, кроме того, им предлагаются задачи на обобщение, на объяснение технологических процессов путем раскрытия внутренних закономерностей. Наглядность помогает учащимся в решении таких задач. Например, школьникам нет необходимости запоминать содержание предъявленного им рисунка увеличенной микроструктуры древесины. С помощью этого рисунка учащиеся должны понять, что древесина имеет трубчатое строение, она значительно лучше выдерживает сжатие с торцов, и поэтому гвоздь, забитый в торец, плохо держится.