5.2. Передвижная лаборатория

Передвижная учебная лаборатория – принадлежащий базовой (опорной) школе материальный комплекс, включающий в себя движимое имущество, имущественные права, исключительные права на результаты интеллектуальной деятельности, созданный с целью обеспечения учебного процесса современными информационными средствами обучения, оборудованием, дидактическими и иллюстративными материалами, учебными пособиями. Использование данного комплекса позволяет проводить занятия с применением современных методик и средств обучения. Передвижная учебная лаборатория размещена в транспортном средстве и перемещается между филиалами опорной школы с целью проведения отдельных занятий в рамках программы общего образования, передвижную лабораторию сопровождает преподаватель – сотрудник опорной школы, владеющий методикой преподавания с использованием указанных средств.

Необходимо отметить, что в других источниках [2; 11, с.22-25; 18] указывается:

§   передвижная лаборатория может быть закреплена за крупным общеобразовательным учреждением (ресурсным центром, базовой школой) либо муниципальной методической службой;

§   обслуживаемые школы являются самостоятельными юридическими лицами (не филиалами). Отношения с ними строятся на договорной основе.

Более того, регионами, апробировавшими передвижную лабораторию, отмечается, что она представляет собой один из вариантов реализации идеи создания ресурсного центра, т.е. является подвидом модели «Ресурсный центр» на мобильной основе.

Таким образом, реальные результаты апробации указывают на более широкое понимание передвижной лаборатории и вариантов ее использования, нежели представлено в определении.

Особенности данного элемента образовательной инфраструктуры

Передвижная лаборатория представляет собой новую систему организации учебного процесса в малокомплектных сельских школах за счет коллективного и более интенсивного использования учебного оборудования, дидактического и программно-методического обеспечения (в том числе специально разработанного в рамках общеобразовательных стандартов), а также за счет постоянного участия и контроля со стороны территориальной службы и базовой школы.