В случае объединения ОУ разного уровня в одно юридическое лицо возникает сложность с тем, что среднее профессиональное образование (техникумы) и частично ПТУ – это учреждения другого уровня, находящиеся, как правило, в региональном ведении. Механизм отрабатывается в Псковской области (через соглашения). Работающих моделей образовательных учреждений, интегрирующих среднюю школу с начальным и/или высшим профессиональным образованием, на данный момент нет, но есть различные варианты взаимодействия между различными уровнями образования, основанные на договорах о сотрудничестве.

Варианты реализации

1) Лицей как школа, осуществляющая кооперацию с вузами и ссузами, включающая их в единое образовательное пространство. Например, школы Хангаласского улуса Республики Саха: Синская СОШ – многопрофильная школа, модельное решение «Школа – филиал ВУЗов и ССУЗов»; Октемский лицей при МГТУ им. Н.Э.Баумана (технический и информационно-технологический профиль). Смоленская областная средняя школа-интернат (лицей имени Кирилла и Мефодия) и лицей для сельских школьников в г. Чулыме Новосибирской области нацелены на обеспечение одаренных школьников современным качественным образованием.

2) Более редкий вариант – так называемые инновационные сельские центры, когда школа начинает работать на перспективные рынки труда, то есть на то, что пока не имеет потенциального спроса, но будет востребовано в будущем. Примером может служить Изборская средняя школа Печерского района Псковской области, где намечены перспективы, связанные с развитием туризма. Для реализации этого направления социально-экономического развития района необходимы новые, современные, перспективные трудовые ресурсы. В Изборске налажено сотрудничество сфер культуры, образования и Псковского педагогического университета, профтехучилищ, музея-заповедника и областного управления образования, московских научных коллективов. Следует также отметить «Экспериментальную комплексную образовательную систему» (ЭКОС) в Псковской области (подробнее см. [7]).