Варианты реализации

1. Территориальные школьные объединения: с крупной СОШ на ассоциативной основе объединяются малокомплектные школы (как правило, это ОШ и НОШ, но есть и варианты объединения с малокомплектными СОШ). Проводимая реструктуризация не предполагает изменения статуса образовательных учреждений округа, их реорганизации, слияния и т.д.

Различные примеры:

Смоленская область: «Территориальное школьное объединение» на базе Первомайской СОШ + 2 ОШ + 2 ДОУ. Руководит объединением директор средней школы. Педагоги центральной школы ездят в основные школы, не имеющие специалистов по некоторым предметам для чтения обзорных лекций, проведения консультаций. Кроме того, учащихся основных школ привозят на итоговые занятия по темам в центральную школу.

Республика Саха (Якутия), Амгинский улус: «Территориальное школьное объединение с базовой школой». Отличие варианта в том, что объединяются малокомплектные СОШ и крупная СОШ (опорная школа), которая разрабатывает и проводит элективные курсы сетевого уровня, организует образовательный процесс в общесетевом режиме. При этом используются различные формы организации учебного процесса: каникулярные школы, сетевые сессии, консультации, вахтовое обучение, а также проводимые по совместному плану выездные мероприятия Передвижной лаборатории. Управление образовательным процессом осуществляется через объединенный педсовет. Территориальные школьные объединения создаются по признакам: географический (близкие расстояния между школами); языковой (единый язык преподавания, единый иностранный язык); культурный (историческая общность); образовательный (сходство учебных планов).

Московская область, Коломенский район: модель «Школьный образовательный округ на ассоциативной основе», который объединяет образовательные учреждения, расположенные в одном сельском административном округе, путем создания ассоциации при сохранении первоначального статуса образовательных учреждений. В экономическом и педагогическом плане руководство осуществляет Совет образовательных учреждений округа. Особенностью разрабатываемой в Коломенском районе модели школьного образовательного округа является создание на территории школьного округа разновозрастных отрядов (от 20 детей учащихся средней, основной и начальной школы). Отряды создаются по месту жительства учащихся на базе НОШ и ДОУ.