Республика Саха, Амгинский улус: на добровольной основе в сетевое взаимодействие агропрофилированных школ вошли 5 средних школ района, каждая из которых реализует особый профиль из сельскохозяйственного направления. Вводятся сетевые формы обучения. Руководство ведется Амгинским муниципальным управлением образования и Амгинской педагогической гимназией как ресурсным центром школ улуса, кроме того, действует объединенный педсовет.

Орловская область: Покровский лицей и 3 средних школы района заключили договор об углубленном изучении учащимися ряда предметов на базе лицея с целью повышения уровня подготовленности старшеклассников ОУ к формам самостоятельной учебно-познавательной деятельности, к обучению в вузах.

Проблемы, на решение которых направленно введение модели

1. В первую очередь модель направлена на повышение доступности и качества образования, что достигается за счет того, что:

§   создается единое образовательное пространство, создается общая (ассоциированная) образовательная программа, обеспечивающая полноценные условия для саморазвития и самореализации личности всех участников учебно-воспитательного процесса (учителей, учащихся, родителей), включающая в т.ч. программы дополнительного образования, работы с одаренными детьми, программы сохранения здоровья и т.п.;

§   поскольку ассоциативность предполагает и сохранение индивидуальных особенностей образовательных программ каждой школы, то, с другой стороны, появляется возможность для индивидуализации образовательных программ, для организации профильного обучения, обогащения образовательной среды для школьников с учетом их потребностей (создаются «учительские кооперации», перемешиваются ученики, по иному структурируются официальные учебные программы и т.п.). Проводится дидактическое обеспечение разноуровневого обучения, познавательной учебно-исследовательской деятельности учащихся;

§   снимается проблема нехватки педагогических кадров (исчезают педагогические вакансии, максимально используется фонд оплаты труда, так как специалисты одной школы закрывают вакансии в другой и пр.). Кроме того, в рамках нескольких школ есть возможность выбора наиболее квалифицированных педагогов для ведения профильных классов;