§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сельская школа: инфраструктура, образовательный процесс, место в социуме: практико-ориентированный альманах / под ред. В.Б. Лебединцева, О.В. Запятой. –– Красноярск, 2008. – 150 с. – (Вопросы управления красноярским образованием. Выпуск 3)
Стр. 217 Документ, помимо предусмотренных Гражданским кодексом Российской Федерации обязательных в случае создания, реорганизации и ликвидации муниципальных образовательных учреждений положений, должен содержать сведения: § об органе местного самоуправления, имеющем право выступить с инициативой о реорганизации и ликвидации общеобразовательного учреждения; § об органе местного самоуправления, имеющем право принятия окончательного решения о реорганизации или ликвидации общеобразовательного учреждения; § о требованиях к проекту реорганизации или ликвидации общеобразовательного учреждения; § о порядке проведения экспертизы по оценке социально-экономических последствий реорганизации или ликвидации общеобразовательного учреждения, требованиях к составу экспертной комиссии (с обязательным включением в нее представителей общественности); § об обязательных сроках и мероприятиях по общественному обсуждению и согласованию проекта реорганизации или ликвидации общеобразовательного учреждения. 2. Проект реорганизации или ликвидации общеобразовательного учреждения разрабатывается муниципальным органом управления образованием и утверждается в статусе «Проекта…» его руководителем. Проект должен содержать следующую информацию: § пояснительную записку, в которой указывается цель и обоснование необходимости реорганизации или ликвидации муниципального общеобразовательного учреждения; § финансово-экономическое обоснование, в котором указывается расчет затрат, необходимых для реализации проекта, судьба имущества, находящегося в оперативном управлении реорганизуемого или ликвидируемого учреждения; § условия и порядок перевода обучающихся в другие общеобразовательные учреждения и организационно-педагогическая модель их адаптации к новым условиям (включая условия подвоза, питания, распределения по классам, особенностей организации образовательного процесса – дополнительные учебные занятия и внеучебная деятельность, объем домашних заданий, консультационная помощь педагогов и т.д.); |
Реклама
|
||