Документ №2. Школа – место народное (интервью с А.В. Лученковым)

Газета «Красноярский рабочий», 24 апреля 2008 г.

Второй год краевая система образования участвует в реализации регионального комплексного проекта модернизации школьного образования. Это одна из ступеней приоритетного национального проекта в данной сфере. Работа в разных его направлениях шла успешно, без сбоев, и вдруг нынешней весной в некоторых педагогических и родительских коллективах школ возникли очаги напряжения.

В редакцию «Красноярского рабочего», в частности, поступили и были опубликованы в марте несколько писем жителей Шушенского района, недовольных объявленной реорганизацией школьной сети.

Стали очевидными просчёты и формальный подход муниципальных органов власти к наиболее ответственной части проекта, затрагивающей многогранные экономические, социальные проблемы территорий, жизненно важные интересы населения.

В чём же дело? Ведь наш край вошёл в первую двадцатку пилотных регионов, которым была доверена роль авангарда в разработке и осуществлении проектов модернизации. Такое доверие заработано уже достигнутыми положительными результатами в формировании новой системы оплаты труда педагогов с целью повысить их доходы, в переходе на нормативное подушевое финансирование школ, в расширении общественного участия в их жизни, в выработке независимой оценки качества образования. Наконец дело дошло и до такого важного направления, как «обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства». Казалось бы, подобная задача ни у кого не может вызвать недовольства. Но связано её решение с реорганизацией сети школ, а это уже очень и очень непростой вопрос, требующий осторожного и всесторонне обдуманного подхода с учётом особенностей каждой территории, с учётом мнения общественности. Почему в Шушенском районе вспыхнул конфликт, и какой урок нужно извлечь из случившегося, мы решили обсудить с заместителем руководителя агентства образования администрации края Андреем Лученковым.