8. Управление образовательным процессом осуществляет коллективный учительско-ученический субъект. В управление образовательным процессом включены все обучающиеся и педагоги Школы. Управление реализуется через следующие органы учительско-ученического самоуправления: учительскую кооперацию, постоянные отряды, совет командиров, общее собрание обучающихся и педагогов, командиров сводных отрядов. Данные органы действуют на основании положения.

9. Все обучающиеся разделены на постоянные отряды численностью не более 10 человек. В состав постоянного отряда входят обучающиеся разного возраста. В постоянном отряде анализируется и рефлектируется деятельность обучающихся в образовательном процессе, обсуждаются их учебные интересы и потребности, их личные проблемы в реализации индивидуальных образовательных программ (планов), нормы жизнедеятельности в учебной группе, рассматриваются вопросы дисциплины и осуществления дежурства по Школе, реализуются задачи по организации досуга. За каждым постоянным отрядом закрепляется куратор из числа педагогов.

10. Учительская кооперация совместно планирует, реализует, анализирует и рефлектирует учебный процесс. В кооперации педагоги могут выполнять разные функции: дежурный учитель, учитель-предметник, учитель ассистент. Это распределение носит временный характер, каждый учитель, как правило, по очереди выполняет одну из трех функций. Деятельность педагогов определяется должностной инструкцией. Распределение функций в учительской кооперации не постоянное, оно определяется в соответствии с годовым учебным графиком и недельным (либо месячным, четвертным) набором изучаемых в разновозрастной группе предметов.

Учительская кооперация для каждого обучающегося и педагога составляет индивидуальную последовательность и расписание занятий на предстоящую неделю или день и фиксирует в общем плане разновозрастной учебной группы.

Учебный процесс координируется дежурным учителем на основе общего плана разновозрастной учебной группы и журнала учета освоения учащимися учебной программы.