Итак, ученик (ученики) одной общеобразовательной школы часть времени обучается (обучаются) в другой общеобразовательной школе либо в образовательной организации, имеющей лицензию на образовательную деятельность и государственную аккредитацию. Какие при этом оправдательные документы в основной школе и в школе-партнере должны быть в наличии?

1.        Заявление родителя (законного представителя) обучающегося.

2.        Приказ директора основной школы.

3.        Приказ или письмо – согласие директора школы-партнера.

4.        Индивидуальный учебный план учащегося из основной школы, согласованный со школой-партнером. Формой согласования может быть утверждение ИУП обеими школами в порядке, предусмотренном уставом каждой из них.

5.        Индивидуальный годовой календарный график реализации ИУП, включающий время в основной и партнерской школе, согласованный обеими школами, возможно (не обязательно) – индивидуальное расписание занятий, также согласованное обеими школами.

6.        Протокол согласования школами их систем текущего оценивания и промежуточной аттестации (критерии и процедуры «конвертации» систем оценивания и аттестации либо констатация их идентичности и адекватности), периодичности и способов промежуточных аттестаций, процедуры и формы передачи информации о текущем оценивании и промежуточных аттестациях в основную школу и зачета их ученику в основной школе (СНОСКА: Возможный дальнейший ход состоит в разработке специальной системы оценивания и оформления методрекомендаций по этому вопросу, а также по вопросу дробления учебного материала «на зачетные блоки», оценивание или промежуточная аттестация по которым необходима в партнерской школе для обоснованного зачета пройденного материала ученику в основной школе и выставления итоговой отметки за полугодие, год. Пока данный вопрос не заявляет явных юридических проблем.).