2. Необходимость и предназначение ассоциаций в образовании

Понятие «ассоциации» мы будем рассматривать в широком смысле. Под ассоциацией понимается определенный вид объединения людей, делающих какое-либо дело. Это добровольные объединения, в которых каждый член понимает, что дело, в котором он заинтересован, отдельно от других он сделать не в состоянии. В этом смысле каждый идет на объединение с другими с осознанием того, что он вынужденно будет тратить свой энергетический и временной ресурс на процессы осуществления взаимных согласований и договоренностей ради упорядочения, целенаправленности и эффективности общего движения.

Необходимость ассоциаций в образовании была спровоцирована общими тенденциями в образовании. Провозглашенная в свое время «демократизация в образовании» пошла не так. Советы школ, на которые возлагались основные надежды в решении этого вопроса, стали «местом одобрения решений администрации». Роль общественности, которая должна была привлекаться к управлению, в лучшем случае исполнялась родительскими комитетами, которые всегда состоят из людей зависимых, а значит, «прислушивающихся» к мнению администрации. Школьное самоуправление никогда не поднималось выше внеклассных мероприятий, а значит, школьники не допускались к управлению реальным делом, связанным с учением и обучением. Однако, по нашим представлениям, явная неудовлетворенность тем, что происходит, спровоцировала возникновение различных объединений, которые должны были взять на себя те функции, которые не удалось реализовать через ранее предпринятые шаги. Поэтому необходимость появления ассоциаций в образовании заключается в том, чтобы представлять общество, выражать его разнородные интересы и потребности (педагогические, родительские, местного сообщества, работодателей) в отношении образования.

Конечно, это не значит, что в момент создания каждая из ассоциаций понимала эту необходимость так, как мы описали, и ради этого люди соорганизовывались. Наверняка, это не так, да и не должно быть так. Люди объединяются на основе «совпадения» целей, интересов, ценностей. Но затем, в результате действия ассоциации как единого коллективного субъекта, происходит постепенное переопределение и различение целей отдельных членов объединения с целями самого объединения как некой целостности, а следовательно, и его предназначения.