§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сельская школа: инфраструктура, образовательный процесс, место в социуме: практико-ориентированный альманах / под ред. В.Б. Лебединцева, О.В. Запятой. –– Красноярск, 2008. – 150 с. – (Вопросы управления красноярским образованием. Выпуск 3)
Стр. 120 3. Ассоциации и сетевые сообществаДля нашего дальнейшего разговора уже о конкретной ассоциированности образовательных учреждений (Простом товариществе) важно сделать еще одно различение – отличить ассоциации от сетевых сообществ. Так же как и ассоциации, сетевые сообщества являются добровольными, свободными объединениями. Ассоциация имеет определенную цель, адекватную целям ее членов. В сетевых сообществах основой соорганизации являются интересы членов сети. Ассоциации имеют общий центр и определенную структуру. Даже если управление в ассоциации основано на принципах самоуправления, то оно упорядочено и выстроено. Например, существует собрание членов, которое является основным органом управления, ответственным за выработку стратегических направлений движения. Существуют тактические (Совет ассоциации) и оперативные (избранный на определенный период председатель Совета ассоциации) уровни управления. В сетевом же сообществе центр можно выделить весьма условно. Это может быть некий лидер, наиболее полно удерживающий тему сети, или специальное место (например, сайт), где проявляются интересы разных людей в процессе коммуникации, и тем самым фиксируется их вход в сеть, подключение к сети. «В сети вообще нет организаций и организованностей в традиционном смысле, первичной клеточкой объединения выступает здесь «событийная общность», – пишет А.М. Цирульников. Сеть тоже самоуправляется, но это самоуправление другого рода, в котором невозможно выделить определенную структуру, упорядоченность, распределение ответственности и т.д. В сети нет определенной стратегии движения. Она движется туда, куда по стечению обстоятельств направляют коммуникацию входящие в сеть, куда идут наиболее активные члены сети. В сети возможен любой поворот событий, это есть гибкое и мобильное образование, которое очень быстро реагирует на изменение внешних условий. Здесь нет акта «принятия решений». Решения принимаются всеми членами сети без факта и фиксации их принятия. |
Реклама
|
||