§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития (в традиции культурно-исторической теории Л.С. Выготского)

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Серанник
Стр. 106

Именно поэтому предметное действие двухмерно и двупредметно. Схема развертывания действия в данных обстоятельствах задает и строит иную схему и иные обстоятельства: продукт действий сам что-то делает и вне своей функции — проекта иного действия — смысла не имеет.

Даже в редуцированном действии его объект является не косным, а "живым" — не только имеющим собственную логику, но и реализующим ее, т.е. имеющим собственную систему функционирования.

Человеческое действие никогда не является прямым преобразованием объекта. Поскольку его объект — это ориентировка другого действия, такое преобразование невозможно. Действие строится в форме представления другому человеку его ориентировки — границ и возможностей его действия. Человеческое действие двухсубъектно.

Знаково-предметные формы, в которых объективируются возможности, являются продуктом человеческого действия. Это принципиально двойственные формы, отображающие взаимопереход двух действий.

Человеческое действие двухтактно. Оба его такта дополнительны и реципрокны. Свертывание одного в знак-предмет предполагает развертывание другого.

Формы, в которых задан взаимопереход действий, являются формами человеческой культуры. Культура иронична: ее предметы как сопрягают, так и обособляют действия. Абсолютизация сопряжения приводит к взаиморастворению, бездейственности и потере созидательного начала. Абсолютизация обособления приводит к тому же через потерю средств объективации и передачи ориентировки действия.

Рекомендуемая литература

1.        Гальперин П.Я. Функциональные различия между орудием и средством//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М., 1980.

2.        Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. функциональная структура действия. М., 1982.

3.        Запорожец А.В. Избранные психологические труды. Т. 1. М., 1986.

4.        Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. М., 1983.

из 154
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь