С самого начала обучения на этом этапе следует обратить внимание на те родственные слова, которые встречаются в той или иной лексической теме. Выделение однокоренных слов в связи с накоплением словаря и развитием разговорной речи делает процесс усвоения их естественным и жизненным. Так, например, работая по теме «Наша школа» («Наш класс»), дети знакомятся с различными родственными понятиями и их названиями: класс, классный; дежурство, дежурный, дежурил, отдежурил; ученик, ученица, учительница, учебник, учить, учиться и т.д.

Одной из особенностей детей с тяжелым недоразвитием речи является то, что каждое из родственных понятий, а затем и слов, обозначающих их, усваивается как изолированное, не связанное с другими. Дети не умеют самостоятельно находить в этих словах сходства и различия.

Чтобы обобщить эти понятия в родственные группы, необходимо после знакомства с каждым из них подвести детей к выделению общих сторон самих явлений, а затем, сравнивая слова, показать сходное и различное в них, объяснить, что эти слова имеют близкий смысл и некоторое сходство в звучании. На первых порах предлагается только вслушаться в эти слова и понять их значения; в дальнейшем можно предложить упражнения на самостоятельный отбор родственных слов по проходимой в данный момент теме.

Отбор родственных слов из «готового» словаря подводит детей к усвоению способов словообразования, но на этой ступени обучения усвоение способов образования новых слов проводится не как самостоятельная грамматическая тема, а лишь в связи с усвоением основных конкретных значении и их оттенков. При этом важно, чтобы учащиеся практически накопили однокоренные слова, научились пользоваться ими и улавливать на слух общие и различные звуковые комплексы в них.

Для практического усвоения способов словообразования и накопления наблюдений над морфологическим составом слова может быть использован следующий порядок работы:

1. Образование существительных мужского рода с суффиксами -ик, -ок (домик, грибок). Это нетрудно сделать при сравнении двух однородных предметов, отличающихся друг от друга величиной.