§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Наумов М.Н. Обучение слепых пространственной ориентировке: Учебное пособие

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: murakira
Стр. 78

Тренировки проводятся в специально оборудованном помещении. На натянутых под потолком вдоль кабинета шнурах развешиваются на роликах специальные щитки различных размеров: 1Х1 м2; 0,75Х0,75 м2; 0,5Х0,5 м2. Преподаватель по своему усмотрению может перемешать эти щитки так, чтобы слепой ученик не знал, где они подвешены в данный момент. Проводятся упражнения типа «подход к щитку под прямым углом», «подход к щитку под острым углом», «проход мимо щитка». Ученик, выполняющий упражнения, должен стремиться как можно раньше обнаружить (почувствовать) щитки, развешенные на его пути. Тренировки начинаются с большими щитками (1Х1 м2), а завершаются с маленькими (0,5Х0,5 м2).

6.      Влияние физической культуры на пространственную ориентировку слепых

В начале изучения этой подтемы проводится теоретическое занятие 0,5 часа. Цель — показать незрячим учащимся огромное влияние физической культуры на овладение навыками пространственной ориентации, убедить их в необходимости систематически заниматься физкультурой и спортом, принимать участие в туристических походах и других видах деятельности, развивающих подвижность.

После теоретической части нужно продолжить тренировки по обследованию объектов и изучению маршрутов на приусадебном участке, отрабатывая одновременно технику длинной трости. Практические задания для тренировок даются индивидуально в зависимости от способностей и успехов каждого ученика. На тренировки по подтеме отводится 1,5 часа.

7.      Свободная ориентировка на приусадебном участке

Это заключительная часть темы № 3. На подтему отводится 4 часа. Преподаватель продолжает тренировки по совершенствованию навыков пространственной ориентации слепых на приусадебном участке. Отрабатываются приемы обследования и изучения зданий и маршрутов. На этих занятиях нужно натренировать учащихся быстро определять стороны горизонта после поворота пути на 90° в любую сторону. В заключении даются контрольные задания. Задания могут быть такими: правильно пройти по маршруту - «от входа на территорию до какого-либо здания на приусадебном участке», «перейти из одного здания в другое». Слепой должен правильно пройти по маршруту, правильно работать тростью и уложиться в заданное время. Оптимальной скоростью движения слепого по маршрутам в этот период можно считать 30—50 метров в минуту.

из 123
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь