Наумов М.Н. Обучение слепых пространственной ориентировке: Учебное пособие.

Стр. 56

Кроме того, желательно иметь миниатюрные радиостанции на транзисторах для двухсторонней связи преподавателя с учащимися на маршруте—8 шт.; дидактический материал для тренировки функций осязания, слуха и обоняния. Необходимы гибкая проволока для изображения формы маршрутов—1—2 кг; линейки, складные метры и рулетки с рельефными делениями — по одному; шагометры—2 шт., будильник — один. У преподавателя должна иметься программа обучения слепых пространственной ориентации, учебный план, он может использовать методические материалы со словесными описаниями внешнего вида и интерьеров всех зданий, имеющихся на участке школы, предприятия, зданий общественного назначения (магазины, почта, кинотеатр и т. д.), которые предстоит обследовать и изучить по программе, описания других опорных ориентиров города, пешеходных и комбинированных маршрутов по городу, запланированных для обследования и изучения учащимися (по прилегающим улицам, в том числе до ближайших остановок пассажирского транспорта), маршрутов пассажирского транспорта.

Программа обучения слепых пространственной ориентировке

№	Содержание тем	Количество часов теоретических занятий	Количество упражнений и тренировок
1. 2 3..	Тема 1 Вводные занятия Знакомство с поступившими на обучение Трости для слепых и их назначение. Подбор трости. Знакомство с учебным кабинетом.	0,5 1 0,5	- - -
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Тема 2 Ориентировка слепых в зданиях и помещениях Правила самостоятельного передвижения слепых в зданиях и помещениях. Приёмы работы с тростью в помещениях. Значение пространственной ориентировки в жизни и деятельности слепых. Краткое знакомство с программой курса. Приёмы обследования зданий и помещений. Приёмы обследования предметов, находящихся в здании. Ориентировка слепых в зданиях и помещениях Осязание и его использование слепыми в предметной и пространственной ориентировке Пространственные представления и пространственная ориентировка слепых. Свободная ориентировка в помещениях школы, предприятия.	0,5 1 0,5 0,5 1 1 -	3,5 - 3,5 3,5 3 3 2
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.	Тема 3 Пространственная ориентировка слепых на приусадебном участке школы, предприятия Основные приёмы работы длинной тростью на приусадебном участке. Методика обследования и изучения маршрутов на приусадебном участке. Использование слуха в предметной и пространственной ориентировке слепых Приёмы наружного обследования зданий и других объектов Ощущение препятствий на расстоянии и использование его в пространственной ориентировке слепых Влияние физической культуры на пространственную ориентировку слепых. Свободная ориентировка на приусадебном участке.	- 0,5 1 0,5 1 0,5 -	2 5,5 3 1,5 1 1,5 4
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Тема 4 Пространственная ориентировка слепых на улицах, прилегающих к усадьбе Правила самостоятельного передвижения слепых по городу. Упражнения в ходьбе по прилегающим улицам. (без перехода через улицу) Приёмы ходьбы слепых с опытными и случайными сопровождающими. Упражнения по переходу через улицу. Использование остаточного зрения в пространственной ориентировке частично видящих Упражнения в ходьбе по прилегающим улицам с переходом через улицу. Изучение маршрутов до ближайших остановок общественного транспорта Контрольные упражнения	0,5 - 1 - 1 - 0,5 -	1,5 2 1 2 1 10 5,5 1
1. 2 3 4 5	Тема 5 Использование общественного транспорта в пространственной ориентировке слепых Значение общественного транспорта для самостоятельного передвижения и активной деятельности слепых Ориентировка и работа тростью при подходе к транспорту, при посадке в салоны транспортных средств и при выходе из транспорта. Ведущая роль статических ощущений в пространственной ориентировке слепых. Изучение близлежащих маршрутов городского общественного транспорта. Особенности ориентировки слепых в метро.	1 1 0,5 0,5 1	- 1 0,5 4,5 -
1 2 3 4 5 6 7	Тема 6 Пространственная ориентировка слепых в городах Формирование представлений о городе. Обследование и изучение пешеходных маршрутов. Использование обоняния в предметной и пространственной ориентировке слепых. Обследование и изучение объектов общественного назначения. Обнаружение и преодоление препятствий на пути следования и в зданиях общественного назначения. Особенности пространственной ориентировки слепых в различные времена года. Влияние социальных условий на пространственное ориентирование слепых	1 - 0,5 0,5 1 1 1	- 9 9,5 9,5 9 3 5
1 2 3 4 5 6 7 8	Тема 7 Дальнейшее расширение навыков пространственной ориентировки слепых в различной обстановке. Самостоятельное изучение более сложных пешеходных и комбинированных маршрутов Тренировки по определению своего местоположения в городе. Самостоятельное возвращение из незнакомой части города. Тренировки в самостоятельных поездках на пригородном транспорте. Роль распределенного внимания в пространственной ориентировке слепых Особенности пространственной ориентировки слепых в селах и на улицах сельского типа. Особенности пространственной ориентировки слепых в санаториях и домах отдыха. Ориентировка слепых в естественной среде (у водоемов, в воде, в лесу, в поле и других местах). Подведение итогов курса.	- - - 1 0,5 0,5 1 0,5	- - - - - - - 1,5
1 2 3 4 5 6	Тема 8 Бытовая ориентировка слепых Условия, обеспечивающие слепому свободную ориентировку в быту. Ориентировка слепых в квартире. Ориентировка слепых при уходе за квартирой. Ориентировка слепых при уходе за бельем и одеждой Ориентировка слепых на кухне Другие случаи ориентировки слепых в быту	- - - - - -	- - - - - -
1 2 3 4	Тема 9 Производственная ориентировка слепых Ориентировка слепых на рабочем месте. Ориентировка слепых при работе с сырьем, материалами, заготовками, деталями, инструментами и готовыми изделиями. Пространственная ориентировка слепых в производственном помещении. Пространственная ориентировка слепых на приусадебном участке предприятия и на подходах к нему.	- - - -	- - - -