36.  Сидорчук Т. А., Гуткович И. Я. Методы развития воображения дошкольников. – Ульяновск, 1996. –44с.

37.  Сидорчук Т. А., Кузнецова А. Б. Обучение дошкольников творческому рассказыванию по картине. – Ульяновск, 1997. –74с.

38.  Сидорчук Т. А., Кузнецова А. Б. Технология составления творческих текстов по картине. – Челябинск, ИИЦ «ТРИЗ-ИНФО», 2000. – 44с.

39.  Страунинг А. М. Задачи вокруг нас: о системах и противоречиях в окружающем мире. – Обнинск, 1997. –111 с.

40.  Страунинг А. М. Методы активизации мышления дошкольников. – Обнинск, 1997. –в 3-х томах.

41.  Страунинг А. М. Росток. / Программа по ТРИЗ – РТВ для детей дошкольного возраста. – Обнинск, 1996. –в 2-х томах.

42.  Страунинг А. М., Страунинг М. А. Игры по развитию творческого воображения по книге Джанни Родари «Грамматика фантазии». – Ростов -на -Дону, 1993. -28с.

43.  Творческие задания в работе с дошкольниками: Сборник методических материалов НМЦ № 242 «Садко» \ Под общей редакцией Т. А. Сидорчук. – Челябинск, 2000. -112 с.

44.  Хоменко Н. Н. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) и проблемы образования. // Тезисы докладов 2-й региональной научно – практической конференции «Развитие творческих способностей детей с использованием элементов ТРИЗ». – Челябинск, 4 – 5 июня, 1999. – С.19-21.

45.  Шустерман М. Н., Шустерман З. Г. Думаем, изобретаем, открываем мир. – Москва, «Просвещение – Учебная литература», 1996. –216с.

46.  Яковлева Н. А. Логические операции «эвроритма» как средство формирования у дошкольников диалектического мышления.// Тезисы докладов 2-й региональной научно – практической конференции «Развитие творческих способностей детей с использованием элементов ТРИЗ». – Челябинск, 4 – 5 июня, 1999. – С.40-41.

ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ – ТРИЗ

(Краткая справка составлена Н. Н. Хоменко)

В 1946 г. в Баку началась работа над созданием научной технологии творчества, которая со временем получила название: теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Ее автор — Генрих Саулович Альтшуллер.