§ 5. Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в специальной школе

В американской специальной школе хорошо выражена практическая и социальная направленность учебно-воспитательного процесса.

В соответствии с основными целями, направленностью обучения и воспитания умственно отсталых детей построены и программы специальных школ, которые должны решать следующие задачи: стимулировать разные формы самоутверждения и самовыражения учащихся, содействовать социальной адаптации, корригировать нарушения адаптационного поведения, воспитывать гражданские качества и готовить к конкретной трудовой деятельности.

Среди направленных на решение этих задач многих других средств американские специалисты называют: формирование навыков общения друг с другом; обучение умению выполнять роль хозяина или хозяйки, следить за своим внешним видом; воспитание потребности слушать музыку, читать книги, писать письма, участвовать в дискуссиях; формирование умения ориентироваться в различных жизненных ситуациях, рационально использовать время, организовывать свой досуг.

Вместо учебных предметов программы включают разделы, соответствующие определенным целям воспитания: здоровье, самообслуживание, безопасность, общительность, искусство, практические ручные навыки, физическое воспитание, музыка, развитие зрительного восприятия, речи. Применительно к каждому разделу программа определяет, какие знания, правила, практические умения и навыки должны быть усвоены учащимися. Например, программа по разделу «Здоровье» включает следующие вопросы: строение и функции человеческого организма, значение воздуха, питания, сна, правила и навыки гигиены, уход за телом, одежда, ее виды.

В разделе «Безопасность» говорится об основных факторах, которые могут нанести вред человеку (травмы, ожоги, отравления, ядовитые грибы и ягоды, домашние животные, несоблюдение правил игры и правил уличного движения, неправильное обращение с режущими и колющими инструментами, бытовыми приборами, лекарствами и т. д.). В раздел «Общительность» включены правила хорошего тона и вежливости: как устанавливать правильные взаимоотношения с разными людьми; как жить не ссорясь; что можно говорить, что нельзя; как себя вести в различных местах; как пользоваться телефоном и т. д. В этом разделе есть даже тема «Сплетни и их вред».