2. Для обозначения форм слабоумия применяются термины mentally retarded, или handicapped (умственная отсталость).

Здесь вводятся следующие градации: а) обучаемые — educable (IQ = 50—79);

б) тренируемые или зависимые (dependent) — trainable (IQ=20—49);

в) глубоко отсталые — severely (IQ=0—19).

3. Классификация, принятая «Американской ассоциацией по умственной отсталости».

Эта ассоциация обозначает все формы слабоумия термином mental retardation и выделяет следующие формы умственной от а) легкая форма — mild (IQ = 50—79);

б) средняя форма — moderate (IQ = 20—49);

в) глубокая форма — severe, или profound (IQ = 0—19). Указанные выше официальные определения и классификации слабоумных не исчерпывают всего их многообразия. Например, С. А. Кирк и Д. Джонсон, пользуясь традиционной терминологией, относят к категории идиотов лиц с IQ = 0—20 или 25, к имбецилам — лиц с IQ = 20—40 или 50, к моронам — лиц с IQ = 50—70.

Американский психолог Л.М. Терман, используя методы психометрии, дает более дифференцированную градацию интеллектуальных уровней:

выше 140 — гениальность;

120—140 — очень высокая одаренность;

110—120 — высокая одаренность;

90—110 — нормальная, или средняя, одаренность;

80—90 — медленность ума;

70—80 — пограничная зона умственной недостаточности, случаи тугодумия, случаи отсталости, дебильности;

70 — нижняя граница нормальности;

ниже — стойкая умственная отсталость;

70—50 — умственная отсталость (легкая, средняя);

50—20 — слабоумие (имбецильность);

20 и ниже — идиотизм.

Кристина Инграм (Cristine P. Ingram) для обозначения недостатков умственного развития школьников пользуется термином «медленно обучаемый». Этим термином она обозначает любого ребенка, который не выполняет из года в год обычной школьной программы. Она считает, что 18—20% всех школьников может быть отнесено к этой категории. Это дети с IQ = 50— 89. Она вводит разделение медленно обучаемых на пограничных (или тупых) и на умственно отсталых. К первым она относит детей с IQ=70—89. Их, по ее мнению, 16—18%. Ко вторым она относит детей с IQ = 50—75. Таких детей, с ее точки зрения, 2%.