Эти графики дают повод относить к категории «исключительных» детей, имеющих IQ с отклонениями от среднего уровня как в сторону повышения, так и в сторону снижения.

Первая в США попытка дать официальное определение слабоумия и выработать официальную классификацию слабоумных была сделана в 1910 году «Американской ассоциацией по изучению слабоумных». Эта Ассоциация определила слабоумие, исходя из социальных признаков. К слабоумным были отнесены те субъекты, которые не могут конкурировать в своей деятельности со своими здоровыми сверстниками, не могут благоразумно выполнять свои обязанности вследствие остановки или неправильного умственного развития.

Уже тогда, как и в дальнейшем, понятие «слабоумие» определялось с позиций прагматической философии, оценивающей качества человека главным образом с точки зрения его социальной компетентности, экономической независимости. В дальнейшем эта позиция все более укреплялась.

По степени умственных дефектов слабоумные были разделены на идиотов, тупых и моронов.

К идиотам были отнесены индивидуумы, умственное развитие которых не превышает уровня развития двухлетнего нормального ребенка. К тупым отнесли тех, чье развитие не превосходит уровня развития семилетнего нормального ребенка. К моронам были отнесены те индивидуумы, чье умственное развитие не превышает развития двенадцатилетнего нормального ребенка.

Американские специалисты были вынуждены довольно скоро признать абсурдность этой классификации, так как она не имела отправной точки для сопоставления фактического и интеллектуального возраста. Из этой классификации следовало, что умственное развитие двенадцатилетнего ребенка является пределом развития личности. Из этой же классификации следовало, что нельзя диагностировать легкую форму умственной отсталости (морон), если ребенок не достиг двенадцатилетнего возраста, так как и нормальный ребенок не будет иметь того умственного развития, которое является предельным для данной группы умственно отсталых.