§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Замский Х.С. История олигофренопедагогики

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: ЦысЛВ
Стр. 191

Своеобразно решались и воспитательные задачи школы там, где эта работа велась по системе Декроли, который отверг всякие притеснения учащихся, но в равной степени отказался и от поощрений, полагая, что эти средства препятствуют формированию внутренних стимулов ребенка к деятельности и к адекватному поведению.

Принципиально правильный курс, взятый бельгийской специальной школой на установление тесной связи обучения с воспитанием и с жизнью, в действительности привел к определенному сужению образовательных задач этой школы, к крайнему ограничению круга знаний, усваиваемых учащимися. Это выразилось в том, что арифметике, письму и грамматике в учебном плане специальной школы было отведено незначительное место. Увлечение же так называемыми индивидуальными дидактическими материалами, работа с которыми велась преимущественно самостоятельно, приводило к ослаблению коллективных форм учебной деятельности и к снижению воспитательного эффекта урока.

Всеми своими особенностями и успехами бельгийская специальная школа на заре ее развития была обязана деятельности названных выше двух виднейших педагогов и врачей — Демору и Декроли. Им принадлежит заслуга в широкой пропаганде идей вспомогательного обучения в своей стране и за ее пределами, а также в углубленной разработке всех методических вопросов обучения и воспитания умственно отсталых детей.

Демор является автором большого числа трудов по олигофренопедагогике. Самая значительная работа Демора— «Ненормальные дети, воспитание их дома и в школе» — была издана на русском языке в 1909 году.

Работы Демора — это синтез биологии, медицины и педагогики. Он признает за педагогикой большую силу, которая может оказать влияние на саму материальную основу аномалии и обеспечить определенное преобразование ее.

«Для ненормальных натур школа должна быть местом, в котором должны быть даны всякие условия для борьбы с факторами, вызвавшими аномалию; эти условия должны влиять на органическое оздоровление и вести к дальнейшему нормальному развитию».

из 426
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь