Для обозначения всех категорий детей, нуждающихся в специальных учреждениях, вводится термин Inadaples («неприспособленный»). Этот термин с точки зрения официальных французских органов менее шокирует, чем термин «ненормальный». Главное же состоит в том, что в связи с неопределенностью термина открываются неограниченные возможности для расширения круга детей, на которых должна распространяться деятельность благотворительности. Таким образом, произошло смешение разных понятий: «ненормальные дети» и «дети, нуждающиеся в общественной заботе».

Согласно закону от 1944 года, к «неприспособленным» стали относить не только действительно аномальных детей (глухих, слепых, умственно отсталых, детей-калек, детей с психическими расстройствами), но и детей-сирот, причем не только реальных сирот, у которых нет родителей, но и сирот «духовных», или «моральных», т. е. лишенных нормальных условий воспитания в семье.

К концу войны было выявлено 500 тысяч «неприспособленных» детей. Упомянутый закон вызвал много дискуссий по поводу термина «неприспособленный». Эти дискуссии отвлекали внимание общества от деятельности по оказанию реальной помощи детям. Высказывались мысли, что ребенок может быть неприспособлен в обычной среде, но хорошо приспособлен в среде себе подобных. Поэтому предлагалось разделить неприспособленных на «явно неприспособленных» и «относительно неприспособленных».

В ходе дискуссий поднималось множество политических, этических и юридических проблем.

Высказывалась мысль, что дети-правонарушители не могут быть отнесены к неприспособленным, так как воровство, которым они занимаются, и есть одна из форм приспособления к среде.

Все эти споры привели к тому, что в послевоенные годы стали делаться попытки внести ясность, определенность в понятие «неприспособленность». В результате была принята следующая классификация «неприспособленных детей»:

1. Физически неприспособленные:

а) необратимые (глухонемые, слепые, искалеченные);