Посредством саморегуляции субъект согласует (или разрешает противоречие) между темпоритмикой своей индивидной организации, между скоростью осуществления действий (заданной конвейером или определяемой самим субъектом), между временными циклами, событиями идру-гими структурами деятельности Понятие способа организации деятельности наиболее ясно раскрывается в аспекте временной ее организации.

Очевидно, что планирование, и прогнозирование, и моделирование деятельности, которое более-менее сознательно осуществляется субъектом, связано со временем, сроками получения результата, необходимым временем действий, циклов деятельности, т е скоростью, и т д. Исследуя данную проблему теоретически и эмпирически, мы оперируем понятиями — «личностная организация времени» (объективный, присущий тому или иному виду и характеру деятельности ее «режим»), а также «своевременность».

К сожалению, в ряде профессиограмм даже таких профессий, которые связаны со сроками, скоростью человека и технических систем транспорта, отсутствуют временные параметры, существенные с точки зрения современности, дефицита и т д

Представление о личностной организации времени было раскрыто, во-первых, путем выявления ее трехкомпонентной структуры — сознание, переживание и практическая организация времени действий. Во-вторых, на основании многолетнего эмпирического исследования была получена типология, раскрывающая разные способы личностной организации времени, разные стратегии в разных временных режимах, что очень важно при проведении профессиональных тестов (с учетом дефицита времени).

Одним из важнейших моментов, который связан с личностным уровнем субъекта деятельности, является задача (понятие, которое заимствовано из психологии мышления и которое, тем не менее, представляется необходимым для описания деятельности). Повторяем, что в психологической формуле деятельности — предмет — мотив — цель — присутствовала и категория «условия». Но она неявно подразумевала данные, наличные условия, не предполагая тем самым возможности поиска субъектом других условий, наконец, их модификации. Кроме того, деятельность имеет необходимый характер, т.е., иными словами, существует система требований, обращенных к индивиду как субъекту общественного труда, профессии и т.д. На первый взгляд, необходимость деятельности противоречит постановке задачи субъектом. На самом же деле задача субъекта и состоит в разрешении этого противоречия, что проявляется в постановке им частных, конкретных задач. В каждой из них он устанавливает определенное сочетание условий и требований, при которых задача имеет решение или он может ее решить. Оптимальность постановки задачи определяется одновременно по совокупности и субъективных, и объективных критериев (субъект определяет, при каких условиях для него задача интересна, посильна, а результат значителен, важен). Введение субъектом новых условий, постановка оригинальных задач есть творческое начало в организации деятельности, связанное с личностным, психологическим способом ее осуществления, хотя часто совершенно не связанное с творческим характером самого продукта, результата.