Многие учителя, учитывая важность моделей в формировании географических знаний, занимаются моделированием таких географических явлений, как развитие речной долины, образование оврагов и др. на географической площадке или во время проведения экскурсии.

Возможно использование и спонтанного моделирования, когда одни природные явления как бы имитируют другие. Например, метельный перенос снега моделирует перемещение песка и образование барханов в пустыне, трещиноватость глинистых образований на месте высыхающих дождевых луж — образование такыров и т. д.

Макеты форм поверхности суши необходимы для формирования понятий о морфологии крупных форм рельефа — элементов морфоструктуры и применяются в основном при изучении темы «Литосфера» в начальном курсе физической географии. Выпускаемые для школ макеты не всегда изоморфны с изображаемыми объектами и нуждаются в модернизации.

Возможность использования в обучении географии муляжей относительно не велика. Тем не менее было бы полезно разработать и выпускать муляжи руководящих окаменелостей — трилобитов, аммонитов и некоторых других представителей фауны минувших геологических эпох.

В обучении географии, особенно физической, значительную роль играют приборы, инструменты, приспособления. Они используются на уроках, экскурсиях, во время наблюдений на географической площадке. Промышленность выпускает для школ 23 наименования приборов, 10 видов инструментов и приспособлений. Большая часть приборов (анемометры, барометры, термометры и др.) предназначена для наблюдений за погодой или измерительных работ на местности (дальномеры, нивелиры, астролябии и т. д.) и в классе. Такие приборы, как «Устройство для определения географических координат на глобусе» и «Устройство для определения расстояний на глобусе», не только способствуют формированию у учащихся соответствующих навыков, но и служат важным звеном в переходе от работы с глобусом к работе с картой.

Выпуск большей части приспособлений (наборы резиновых штампов и условных знаков) предназначен для лучшей организации труда школьников. Например, использование условных магнитных знаков и приспособлений позволяет существенно, в несколько раз, сокращать время при заполнении стенной контурной карты и т. д.