Обеспечение всех курсов географии хрестоматиями имеет безусловное положительное значение. Однако следует заметить, что хрестоматийный материал далеко не равнозначен, немало статей маловыразительных, лишенных эмоциональной окраски, не способных увлечь читателя. Особенно это относится к хрестоматиям по родиноведческим курсам. Поэтому предстоит дальнейшая работа по совершенствованию хрестоматий, созданию таких работ, которые бы в большей мере удовлетворяли требованиям, предъявляемым к этому виду средств обучения.

Книги для самообразования, самостоятельной работы учащихся особенно важны для развития познавательной активности. К ним относятся произведения, основу которых составляют географические задачи, загадки, вопросы на сообразительность, различного рода творческие задания, занимательные сюжеты и т. д. К сожалению, книг этого жанра издается явно недостаточно. Из выпущенных за последние 10 лет можно назвать такие работы: Куприн А. М. «Занимательно об ориентировании» и «Занимательная топография», Студенцов Н. Н. и др. «Занимательные географические задачи и вопросы», Пивоварова Г. П. «По страницам занимательной географии», Забелин И. М. «Мудрость географии» и др. Дальнейшее развитие этого вида литературы нуждается в расширении тематики, создании книг по самообразованию для учащихся старших классов. Книги этого жанра остро нуждаются в улучшении художественного оформления и полиграфического исполнения, а тиражи их должны быть достаточными для обеспечения потребностей школьников.

Словари и справочники — важнейший вид литературы, предназначенной для самостоятельной работы учащихся.

Использование словарной и справочной литературы учит школьников ориентированию в работе с различными источниками знаний, развивает самостоятельность в поиске истины. Применяются словари и справочники как на уроках, так и во внеклассной работе. За последние годы изданы «Справочник по физической географии» А. И. Соловьева и Г. В. Карпова и «Экономический словарь-справочник» А. В. Моисеева и др., выпуск которых в основном покрыл тематическую потребность школы в этом виде географической литературы.