Материалы, рассказывающие о достижениях советской географической науки и практики, о вкладе географии в решение народно-хозяйственных задач. К этому разделу экспозиции относятся подборки «Новое в географии», «Географическая летопись», «География и космос», «На лыжах к Северному полюсу», «Освоение зоны БАМа», «Нефтяные богатства Западной Сибири» и т. д.

Краеведческие материалы, включающие карты, схемы, фото графии, коллекции, календарь погоды, дневники учащихся, рас сказывающие о родном крае, его изучении школьниками, их участии в трудовых делах и т. д.

Дидактические материалы, предназначенные для совершенствования процесса обучения. Этот раздел экспозиции включает такие рубрики, как: лучшие работы учащихся по географии, ученические самоделки, сегодня на уроке, списки литературы для внеклассного чтения, выставка географической литературы, уголок занимательной географии, в котором помещаются материалы, развивающие смекалку (географические головоломки, ребусы, кроссворды) и т. д.

Так как все материалы экспозиции используют в учебных и воспитательных целях, их необходимо возможно теснее увязывать с учебной программой, периодически обновлять. Там, где это возможно, в состав выставочных материалов необходимо включать задания, побуждающие учащихся к активной познавательной деятельности. Например, стенд «Социалистическая экономическая интеграция стран — членов СЭВ» включает картосхему «Страны — члены СЭВ», диаграммы и графики роста их экономики, национального дохода, внешнеторгового оборота, фотографии новостроек, осуществляемых на основе Комплексной программы социалистической экономической интеграции стран — членов СЭВ, текстовые материалы о значении СЭВ, вопросы и задания примерно такого плана: по территории каких стран — членов СЭВ проходит нефтепровод «Дружба»? Где его конечные пункты? Как это влияет на экономику отдельных стран? И т. д. Или другой пример. Известно, что оценка знаний и умений учащихся нормируется, поэтому в дидактическом разделе экспозиции можно предусмотреть рубрику «Что нужно знать и уметь, чтобы получить оценку «отлично». Эта рубрика включает систему нормативных вопросов и заданий по данной теме учебной программы, ориентирующих учащихся на овладение учебным материалом. Помещение такой рубрики позволяет учащимся осуществлять самоконтроль и взаимный контроль за качеством усвоения знаний и умений, способствует слиянию внеклассной и урочной учебной работы.