§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Голов В.П. Средства обучения географии и условия их эффективного использования: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2107 "География". —— М.: Просвещение, 1987. — 222 с: ил.
Стр. 160 Группировка объектов по тем или иным признакам (по плотности населения, объему выпуска продукции, экспорту продукции и т. д.) В практике работы школ широко применяют линейные диаграммы или графики (рис. 24). Достоинство линейных графиков не только в наглядной интерпретации статистических данных, но и в том, что они относительно легко вычерчиваются, не требуют больших затрат времени. Прежде чем начинать строить график, необходимо отобрать статистичский материал и составить статистическую таблицу. На аналогичных графиках может быть показан годовой ход температур, количество солнечных дней в году по месяцам и т. д. Линейные диаграммы удобны для демонстрации и сравнительных данных. В таком случае на одном графике выстраивают две линии, показывающие, например, развитие промышленного производства в СССР и США. На графике отчетливо прослеживаются общие тенденции, анализ которых позволяет делать умозаключения, выводы, давать характеристику развития явления. График можно выстроить и таким образом, что в нем будут сопряжены две линии, показывающие развитие явления в двух измерениях — абсолютных величинах и процентах, что повышает наглядность восприятия. Интересны графики, выстроенные по румбическим направлениям. В качестве примера можно привести графики, показывающие распределение преобладающих направлений ветров в данном пункте, демонстрирующие главные направления грузопотоков, перевозки пассажиров из какого-либо пункта или района. Для сравнения количественных данных одного ряда, имеющих общие единицы измерения, применяют столбиковые диаграммы. В зависимости от дидактической цели используют различные виды этих диаграмм. Так, столбиковые диаграммы применяют для иллюстрирования простого ряда количественных показателей, компоненты которого не связаны между собой (добыча полезных ископаемых в разных странах, производство электроэнергии по союзным республикам и т. д.). В том случае, если рассматриваемые явления как бы примыкают друг к другу, для их изображения целесообразно применять сплошные столбиковые диаграммы. Примером могут служить диаграммы распределения осадков по месяцам года в разных местностях. |
Реклама
|
||