§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Голов В.П. Средства обучения географии и условия их эффективного использования: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2107 "География"

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Валюха
Стр. 160

Группировка объектов по тем или иным признакам (по плотности населения, объему выпуска продукции, экспорту продукции и т. д.)

В практике работы школ широко применяют линейные диаграммы или графики (рис. 24). Достоинство линейных графиков не только в наглядной интерпретации статистических данных, но и в том, что они относительно легко вычерчиваются, не требуют больших затрат времени. Прежде чем начинать строить график, необходимо отобрать статистичский материал и составить статистическую таблицу.

image056.jpg

На аналогичных графиках может быть показан годовой ход температур, количество солнечных дней в году по месяцам и т. д.

image058.jpg

Линейные диаграммы удобны для демонстрации и сравнительных данных. В таком случае на одном графике выстраивают две линии, показывающие, например, развитие промышленного производства в СССР и США. На графике отчетливо прослеживаются общие тенденции, анализ которых позволяет делать умозаключения, выводы, давать характеристику развития явления. График можно выстроить и таким образом, что в нем будут сопряжены две линии, показывающие развитие явления в двух измерениях — абсолютных величинах и процентах, что повышает наглядность восприятия.

Интересны графики, выстроенные по румбическим направлениям. В качестве примера можно привести графики, показывающие распределение преобладающих направлений ветров в данном пункте, демонстрирующие главные направления грузопотоков, перевозки пассажиров из какого-либо пункта или района.

Для сравнения количественных данных одного ряда, имеющих общие единицы измерения, применяют столбиковые диаграммы. В зависимости от дидактической цели используют различные виды этих диаграмм. Так, столбиковые диаграммы применяют для иллюстрирования простого ряда количественных показателей, компоненты которого не связаны между собой (добыча полезных ископаемых в разных странах, производство электроэнергии по союзным республикам и т. д.).

В том случае, если рассматриваемые явления как бы примыкают друг к другу, для их изображения целесообразно применять сплошные столбиковые диаграммы. Примером могут служить диаграммы распределения осадков по месяцам года в разных местностях.

из 234
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь