Опыт показывает, что все приборы и инструменты, применяемые в обучении географии, доступны пониманию учащихся. Они вполне сознательно и успешно пользуются ими в наблюдениях, при выполнении практических и самостоятельных работ в классе и на местности.

Вопросы и задания

1.             В чем заключается дидактическая ценность приборов и инструментов? Какие функции в обучении они выполняют?

2.             Какие можно выделить группы приборов и инструментов в зависимости от их назначения?

3.             Расскажите о приемах работы с приборами и инструментами.

4.             Приведите пример ознакомления учащихся с одним из приборов или инструментов; расскажите о приемах обучения школьников работе с этим прибором.