Проанализируем результаты, полученные нами на выборке первоклассников и их родителей. Для их получения мы использовали корреляционный анализ. Выявлялись связи между уровнем критичности матери по отношению к своему ребенку и общим показателем расхождения между Я-реальным и Я-идеальным у ребенка. Выборка составляла 48 детей, столько же матерей.

На нашей выборке не обнаружено значимых коэффициентов корреляции как между показателем критичности матери по отношению к своему ребенку и общим показателем расхождения между Я-реальным и Я-идеальным у первоклассников (r=0,13). Можно предположить, что родительская неудовлетворенность своим ребенком может сказываться на его какихлибо частных самооценках, либо просто пока не в полной мере осознается сыном или дочерью. Возможно, родители только начинают транслировать детям свою неудовлетворенность ими, так как до начала школьного обучения дети не имели социально значимой деятельности и проблем, с этим связанных, и родители были в большей мере удовлетворены своими детьми.

Кроме этого, мы сравнили показатели неудовлетворенности родителей своими детьми и общий показатель расхождения между Я-реальным и Я-идеальным у первоклассников, используя для этого t-тест для зависимых переменных.

Таблица 3.3. Описательная статистика сравниваемых показателей

Выявлены значимые различия между уровнем расхождения Я-реального и Я-идеального у ребенка и общим показателем критичности по отношению к ребенку у матери (t=-4,111, p=0,000). Очевидно, что мать не удовлетворена своим ребенком в значительно большей степени, чем он собой. Это неудивительно, так как у детей расхождение между Я-реальным и Я-идеальным только начинает складываться.