Охарактеризуем стратегии преодоления ненормативного кризиса профессионального становления. Большинство зафиксированных высказываний отражает инициативную стратегию преодоления (83,7 %). Ситуативная стратегия составляет 16,3 %.

Преодоление ненормативного кризиса профессионального становления довольно часто сопровождается сменой места работы (30,2 %). Кризис вызван неблагоприятными обстоятельствами в жизнедеятельности или случайными событиями. Поэтому способом преодоления сложившихся условий рассматривается их изменение путем смены места работы.

Обращение к коллегам и руководителям за помощью также фиксируется в качестве способа преодоления кризиса (14 %). Интересно, что помощь со стороны коллег рассматривается при описании ненормативных кризисов как везение, счастливое стечение обстоятельств: «повезло с коллегами, все друг другу помогали», «мне в жизни везло с руководителем — всегда получала помощь и поддержку».

Способами выхода из ненормативного кризиса многие педагоги называют переквалификацию в рамках той же профессии (11,6%) и смену профессии (11%).

Таким образом, ненормативный кризис профессионального становления преодолевается сменой места работы, обращением за помощью к коллегам и руководителям, переквалификацией в рамках той же профессии или сменой профессий.

На основании анализа выраженности контент-аналитических категорий, характеризующих стратегии преодоления кризисов профессионального становления, можно проследить динамику изменений характера и способа выхода из кризиса в зависимости от типа его проявления. Результаты представлены на диаграмме.

Ситуативная стратегия, будучи преобладающей при разрешении кризиса учебно-профессиональных ориентации, полностью отсутствует в выделенных способах выхода из кризиса профессиональной карьеры. Инициативная стратегия имеет обратную динамику изменения выраженности: от незначительных показателей при кризисе учебно-профессиональных ориентации до высокого уровня выраженности, начиная с кризиса профессиональных экспектаций. Это свидетельствует о том, что в процессе профессионального и личностного становления происходит изменение стратегии преодоления кризисов: значение ситуативной стратегии преодоления кризисов со стажем работы уменьшается, а инициативной — возрастает.