104.Селевко Г. Опыт системного анализа педагогических систем // Школьные технологии. - 1996. - № 6.

105.Сериков В.В. Личностно ориентированное образование// Педагогика. - 1994а. - № 5. - С. 16-20.

106.Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. - Волгоград: Перемена, 19946. - 164 с.

107.Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М.: Педагогика, 1986.

108.Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Школа-пресс, 1997.

109.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. -М.: Школа-пресс, 1995. - 383 с.

110.Современная гимназия и универсальное образование: Сб. статей. - М.: Интерпракс, 1995.

111.Станкин М.И. Если мы хотим сотрудничать. - М.: Academia, 1996.

112.Степашко Л.А. Философия и история образования. - М.: Флинта, 1999.

113.Степин B.C., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М.: Гардарика, 1996.

114.Тингей-Михаэлис К. Дети с недостатками развития. - М.: Педагогика, 1988. - 124 с.

115.Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. - М., 1989.

116.Тугаринов В.П. Философия сознания. - М.: Мысль, 1971.

117.Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. - Тбилиси, 1961.

118.Узнадзе Д.Н. Мотивация - период, предшествующий волевому акту // Психология личности. - М., 1982.

119.Уланов В. Российская школа в европейском контексте // Директор школы. - 1996. - № 3.

120.Учимся общаться с ребенком / Под ред. В.А. Петровского. - М.: Просвещение, 1993.

121.Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании // К.Д. Ушинский Педагогические сочинения: В 6 т. - М.: Педагогика, 1990а. - Т. 1.

122.Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. - М.: Педагогика, 19906. - Т. 5.

123.Фейербах Л. Основные положения философии будущего // Избранные философские произведения. - М., 1955.-Т. 1.

124.Федоров Ю.М. Универсум морали. - Тюмень, 1992.

125.Филонов Г.Н., Черенкова СВ. Тенденции развития теории и практики воспитания // Педагогика. - 1993. - № 1.