§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Кремер О.Б. Оригинальные компьютерные игры как средство педагогической коммуникации для реализации индивидуализированного обучения в коррекционной школе 8-го вида.// Электронный журнал Федерации Интернет Образования, Московского Центра Интернет-образования «Вопросы интернет образования» - 2004. № 20
Стр. 4 В процессе проведения научно-методической работы созданы следующие оригинальные компьютерные игры для учащихся коррекционной школы [4]: · «Ромашка» - для отработки навыков устного счета (в игре задан пример, надо выбрать правильный ответ из перечня); · «Подпиши конверт» - для отработки навыка заполнения деловых бумаг; · «Словарные слова» - для закрепления правописания словарных слов по русскому языку и пополнения словарного запаса и терминологии по любой дисциплине (в данной игре пропущенная буква в слове выбирается из всех букв алфавита и ставится ударение в слове); · «Вспомни правила» - для отработки навыков правописания слов, для проверки и оценки этих навыков, а также позволяет фиксировать уровень самооценки результатов игры (в данной игре пропущенная буква в слове выбирается из двух предъявленных букв); · «Правильный ответ» - для интерактивного контроля знаний по различным дисциплинам, где тестовые задания составлены в виде заданий закрытой формы, в которой варианты ответов представлены текстовой информацией; · «Выбери картинку» - для тестирования по различным дисциплинам, где тестовые задания составлены в виде заданий закрытой формы, в которой варианты ответов представлены графической информацией, а также для развития основной части мышления – обобщения; · «Вставь математический знак» - для отработки навыков устного счета (в игре задан пример с ответом и пропущен знак действия, надо выбрать правильный знак из двух предъявленных). Программы компьютерных игр реализованы в среде визуальной разработки приложений для Windows - Delphi 7 и прошли государственную регистрацию в Фонде алгоритмов и программ Всероссийского научно-технического информационного центра. Эти компьютерные игры можно использовать по каждой дисциплине, создавая новое заполнение вариантов игры. Все игры созданы по единому сценарию и состоят из следующих компонент: игровое поле; регистрация играющего; управление дополнительными возможностями (звук, сохранение результатов, печать, помощь, выбор варианта, заполнение игры новыми вариантами). |
Реклама
|
||