Способы передачи учебной информации и руководства ее усвоением в органическом сочетании со способами учебной деятельности самих школьников называются методами обучения. Методы состоят из более частных методических приемов – отдельных действий, направленных на усвоение и применение учащимися знаний, умений, навыков, на формирование у них убеждений и пробуждений эмоций. Хотя в методах обучения истории проявляются общие для всех учебных предметов принципы дидактики, специфика истории как науки и как учебного предмета требует и специфики методов, приемов и средств обучения (например, специфичными для предмета истории будут методы работы с историческим документом, приемы работы над усвоением хронологии с опорой на «ленту времени» и др.). Методика исследует объективно существующие зависимости между методами (приемами, средствами) и другими компонентами обучения и на этой основе разрабатывает их систему.

На уроках истории в специальной (коррекционной) школе используются те же методы, приемы и средства обучения, что и в общеобразовательной школе, но с учетом содержания курса истории для школ VIII вида и познавательных возможностей учащихся с нарушением интеллекта. Так, например, использование такого метода сообщения новых знаний как школьная лекция невозможно в условиях специальной (коррекционной) школы даже в выпускном классе; не может здесь широко применяться и самостоятельная работа учащихся над историческим документом. Словесная информация должна сообщаться учащимся в сочетании с восприятием ими наглядного материала (картины, карты, схемы, иллюстрации учебника).

В условиях специальной (коррекционной) школы какой-то один метод не может быть ведущим в течение всего урока истории; методы и приемы обучения, сочетаясь друг с другом, должны варьироваться, обеспечивая разнообразие видов учебной деятельности учащихся с нарушением интеллекта и разнообразие используемых источников познания. При таком подходе осуществляется реализация словесных, наглядных и практических методов обучения истории, что позволяет школьникам лучше усвоить учебный материал.