2.        какова ваша профессия (специальность);

3.        где вы работаете;

4.        какие поощрения, награды имеете за труд;

5.        какие нарушения трудовой дисциплины чаще всего встречаются;

6.        как должен поступить работник, желающий сменить работу?

Совместная работа родителей и детей будет способствовать закреплению материала и давать новые сведения практического характера.

Урок 3. Повторение, закрепление, практическое применение, проверка знаний (обсуждение результатов интервью с родителями).

Урок 4. Практические знания, конкурсы, викторины:

1.        беседа по вопросам о трудовых правах и льготах для несовершеннолетних;

2.        работа с карточками (решение практических задач);

3.        написание заявления о приеме на работу в ... Второй путь предполагает сочетание на каждом уроке теоретического и практического материала в небольших порциях. Этот путь более приемлем для учащихся специальной (коррекционной) школы прежде всего доступностью материала и по объему, и по содержанию, который сразу закрепляется и применяется при решении практических задач.

В специальной методической литературе отмечается сложность формирования у учащихся правовых понятий, требующих высокой степени абстрагирования. Б.П. Пузанов считает целесообразным использование приема расчленения сложного понятия на более простые элементы, которые это понятие отражают, на составные части, каждая из которых была бы уже известна школьникам [2. С. 104]. Например, понятие «трудовое право» может быть расчленено на ряд более простых компонентов: «прием на работу», «дисциплина труда», «охрана труда» и т. д. Каждое из этих понятий, в свою очередь, подлежит дальнейшему расчленению. Так, понятие «охрана труда несовершеннолетних» включает такие компоненты, как «несовершеннолетний», «льготы для несовершеннолетних» и т. д. Для формирования понятий целесообразно использовать беседу по вопросам, направленным на выявление понимания каждого компонента, опираться на личный опыт учащихся, привлекать сведения, собранные учениками с помощью родителей, дополнительный материал газет и т. п.