Как при зрительном, так и при тактильном предъявлении не вызывал затруднений поиск таких фигур как куб, цилиндр, конус.

Дети со зрительной патологией при зрительном предъявлении геометрического образца проявили низкую дифференцировку остроугольной и равноугольной треугольной призмы, полу куба и бруска.

Время поиска у детей первой группы больше, чем у второй, соответственно 11 сек и 9 сек. Ниже и верность выполнения задания (93% и 100%).

При зрительном предъявлении образца 100% верность выполнения задания отмечалась при нахождении цилиндра, куба, конуса.

При тактильном предъявлении образца и поиске соответствующих геометрических тел в “Волшебном мешочке” дети обеих групп допускали ошибки только при обнаружении треугольных призм. В остальных опытах отмечалась 100% верность выполнения задания. Рассмотрим данные, приведённые в таблице 28.

Таблица 28. Характеристика выполнения действий идентификации формы геометрических объёмных тел (средний показатель)

По средним показателям верности выполнения задания мы вновь убеждаемся, что показатели при тактильном восприятии объёмных тел несколько ниже, чем при зрительном, а показатели у детей с косоглазием и амблиопией всё-таки чуть ниже, чем у детей с нормальным зрением (I уровень - на 7%, II уровень - на 6%).