Время поиска у детей с нарушенным зрением также больше, чем у нормально видящих детей. Дети обеих групп быстрее находили геометрические фигуры округлой формы: круг, овал, полуовал. Труднее - прямоугольник, шестиугольник, равносторонний треугольник.

Лучшие результаты получены и в первой и во второй группе при обнаружении круга и полукруга, соответственно 100% и 90%.

Самые низкие результаты получены по обнаружению шестиугольника (50% и 40%).

Больше всего времени и в первой и во второй группе потребовалось для обнаружения квадрата, так же получены наименьшие результаты в его поиске, соответственно 33% и 20%.

67% детей с нарушением зрения при зрительном восприятии правильно идентифицировали геометрические фигуры (I уровень), у детей нормально видящих этот показатель составил 80%. К III уровню соответственно отнесены 33% детей с косоглазием и амблиопией и 20% зрячих детей.

Получены более низкие результаты при обнаружении полукруга, квадрата в случае предъявления этих геометрических фигур на ощупь в сравнении со зрительным предъявлением. В остальных случаях обнаружение по тактильному предъявлению выше, чем по зрительному.

Время опознания по тактильному предъявлению выше, чем по зрительному в обеих группах.

Сравнивая средние показатели, полученные при анализе работы детей, можно сделать вывод о том, что верность выполнения заданий в обеих группах несколько выше при зрительном предъявлении образца, так к I уровню мы отнесли 60% детей с нарушением зрения и 73% нормально видящих. К III уровню - соответственно 40% и 27%. Это подтверждает вывод о том, что зрение, контролируя предметно-практические действия, тормозит развитие осязательного восприятия.

Во втором задании мы выясняли способность детей осуществлять действия идентификации формы объёмных геометрических фигур. В первом варианте этого задания объёмные фигуры предъявлялись для зрительного, а во втором - для осязательного восприятия.

Трудности у детей со зрительной патологией и у детей с нормальным зрением вызвало нахождение остроугольной и равноугольной призмы. В задании по обнаружению этих геометрических тел отмечался более низкий процент верности его выполнения, соответственно - 93% и 87%, 87% и 73%.