Дети сталкивались с большими трудностями в передаче основных структурных компонентов.

Как видно из таблицы 7, большинство поделок в обеих группах (53 %) было выполнено очень упрощённо (III уровень). Отмечались постройки, где отсутствовала какая-либо структура модели (IV уровень), то есть конструктивные детали, бессмысленно нагромождались друг на друга: в группе детей с нарушением зрения 27%, с нормальным зрением 7%.

Соответственно 20% и 27% объектов можно отнести к объектам средней сложности (II уровень) и только у 13% нормально видящих детей отмечалась сложная структура модели (I уровень).

Добавим, что почти все дети без зрительной патологии (87%) построили объёмные постройки, удачно расположили на плоскости стола избранные для моделирования объекты, распространяя свою постройку вширь и в высоту, передавая в случае необходимости замкнутый объём сооружений (например, при конструировании замка).

У детей с косоглазием и амблиопией этот показатель ниже (47%). Дети этой группы осуществляли примитивную постройку в одной плоскости (вертикальной или горизонтальной).

Мы объясняем это обеднённостью образа предмета, чувственного опыта, что напрямую зависит от состояния зрения, и в частности монокулярного характера зрения.

Обратимся теперь к анализу самого процесса моделирования. Действительно, факты, обнаруженные нами, показали большую роль образного компонента в возникновении и реализации замысла.

Всем детям после выбора объекта, до начала работы, был задан вопрос: “Каким ты себе представляешь предмет?” Многие затруднялись с ответом. И вновь худшие результаты получены у детей с косоглазием и амблиопией.

Приведём в качестве примера ответы двух детей со зрительной патологией.

Даша К. (сходящееся содружественное альтернирующее косоглазие с вертикальным компонентом, гиперметропия, острота зрения OD - 0,5 , OS - 0,3, характер зрения монокулярный). “Я буду строить замок. Это такой большой красивый дом. Там живут король и королева и ещё принцесса. Там часто бывает бал, гости к ним приезжают. На доме будут такие башенки. И ещё будет забор и сад. Сначала я дом построю, а потом забор сделаю”.