В процессе индивидуального эксперимента регистрировались верность выполнения заданий, способы действий, в ряде заданий фиксировалось время как сравнительный показатель практических действий детей с косоглазием и амблиопией и нормально видящих. Также регистрировались реплики, рассуждения детей, их эмоциональные реакции. Всё фиксировалось в протоколах на каждого ребёнка.

Эксперименты проводились в естественных для детей условиях игр и занятий. Общение с детьми было непринуждённым, с учётом интереса и желания ребёнка выполнять задания.

Исследования реализовались в дошкольных образовательных учреждениях с группами для детей с нарушениями зрения № 105 и № 177 г. Самары, а для сравнения исследовались дети из массовых групп этих же детских садов.

В исследовании приняли участие 15 детей с косоглазием и амблиопией 6-7 летнего возраста (подготовительной к школе группы) в основной группе и столько же нормально видящих испытуемых того же возраста в контрольной группе (всего 30 детей). Достоверность экспериментальных данных обеспечена развёрнутой программой методической организации исследования, ориентированной на включение в констатирующий и формирующий этапы комплексного сочетания горизонтальных срезов с вертикальным оформлением поисковых направлений. Всего было проанализировано 8580 экспериментальных данных.

Данные офтальмологического обследования детей основной группы показали, что основным заболеванием у них было содружественное косоглазие с различной степенью выраженности дисбинокулярной амблиопии. Острота центрального зрения у 8 детей была от 0,1 до 0,2, у 7 детей колебалось в пределах 0,3 - 0,5. Эксперименты проводились в период окклюзионного лечения, когда из акта зрения выключается лучший видящий глаз. Полученные сведения о состоянии зрительных функций были учтены при выборе методов исследования детей.

Основными критериями отбора методик является:

- соответствие возрастным и индивидуальным возможностям дошкольников;

- диагностическая ценность в определении особенностей составляющих конструктивную деятельность детей с нарушением зрения;