95. Розанова Т.В. Зрительное восприятие. Образная память//Психология глухих детей/Под ред. И.М. Соловьева, Ж.И. Шиф и др. - М.: Педагогика, 1971. - С. 38-56, 87-107.

96. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Учпедгиз, 1946. - Т. 1. - 488 с.; Т.2. - 328 с.

97. Рудакова Л.В. Основные направления работы специализированного детского сада для детей с нарушением зре-ния//Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих. - Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1982. - С. 74-85.

98. Свиридюк Т.И. Познавательные интересы дошкольников 6-7 лет в сравнении с нормой//Современное состояние исследований в изучении, обучении, воспитании и трудовой подготовке детей с нарушениями умственного и физического развития: Тез. докл.- М., 1971. - С. 435-436.

99. Свиридюк Т.И. Подготовка слабовидящих детей к школе. -Киев: Рад. школа, 1984. - 95 с.

100. Сековец Л.С. Коррекционно-педагогическая работа в процессе физического воспитания дошкольников с монокулярным характером зрения (при косоглазии и амблиопии): Автореф. дис.... канд. пед. наук. - М., 1885. - 17 с.

101. Сековец Л.С. Состояние двигательной сферы у детей дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией в период окклюзионного лечения//Дефектология. - 1991. - №3. - С. 85-87.

102. Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. - М.: Госполитиздат, 1947. - 326 с.

103. Сеченов И.М. Участие органов чувств в работе рук у зрячего и слепого. Осязание как чувство, соответствующее зрению//Избранные философские и психологические произведения. - М., 1947. - С. 551-556.

104. Солнцева Л.И. Преодоление недостатков сенсорного развития у слепых детей дошкольного возраста/Юбучение и развитие. - М., 1966. - С. 178-180.

105. Солнцева Л.И. Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста. - М.: Педагогика, 1980. -192с.