5. Содержание лабораторных занятий

Тема 1. Восстановительное обучение в острый период

Задача занятия: закрепить знания студентов о процессе растормаживания речи в острый период.

Подготовка к занятию:

Изучение речевых карт.

План проведения занятия:

1.      Наблюдение за занятиями логопеда по растормаживанию речи в острый период с лицами, страдающими афазией.

2.      Обсуждение занятий, анализ работы логопеда.

3.      Выводы по занятию (специфика логопедической работы, учет характера нарушения, специфики личности обучающихся).

Литература: 1, 3, 8, 19, 20, 21, 22, 24.

Тема 2. Восстановительное обучение лиц, страдающих различными формами афазии, в резидуальный период

Задача занятия: закрепить знания студентов о процессе восстановительного обучения лиц с афазией в резидуальный период.

Подготовка к занятию:

Изучение речевых карт.

План проведения занятия:

1.      Наблюдение за занятиями логопеда по коррекционной работе с лицами, страдающими афазией.

2.      Обсуждение занятий, анализ работы логопеда.

3.      Выводы по занятию (специфика логопедической работы при разных формах афазии, учет специфики личности обучающихся).

Литература: 1, 3, 5, 19, 20, 21, 22, 24.