§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Ред. Е.А. Стребелева; Под ред. Е.А. Стребелевой. -- М.: Полиграф сервис, 1998. – с. 12-329
Стр. 82 Симптомы интеллектуальных расстройств (см.подробнее в разд. 7.4): - снижение памяти в виде нарушений узнавания знакомых предметов и людей; - снижение запаса знаний; - нарушения активного внимания; - полная или частичная утрата ранее приобретенных знаний и навыков (деменция); - врожденное недоразвитие интеллекта и познавательной деятельности (олигофреническое слабоумие); - олигофреноподобные состояния, обусловленные ранней детской шизофренией, эпилепсией, прогрессирующими психоневрологическими органическими заболеваниями и др. Становление ранних характерологических черт: - шумливость, общительность, склонность к озорству; - стремление к самостоятельности; - стремление к лидерству; - упрямство, негативизм; - склонность к раздражительности и аффективным вспышкам; - склонность к вязкости и ригидности аффектов и деятельности; - склонность к жестокости, агрессивности, драчливости; - бережливость, педантизм, аккуратность; - мнительность, склонность к подозрительности; - неусидчивость, отвлекаемость; - легкая подчиняемость; - склонность к фантазированию, лживости; - демонстративность поведения, жажда признания; - повышенная чувствительность, впечатлительность; |
Реклама
|
||