- реализация комплекса мероприятий по диспансеризации подрастающего поколения, по выявлению и предупреждению аномалий развития на ранних этапах беременности и в раннем детском возрасте;

- сокращение системы интернатных образовательных учреждений, развитие практик семейного воспитания детей с ограниченными возможностями, развитие института фостерной семьи;

- создание в средних общеобразовательных учреждениях «интеграционной среды», благоприятных условий для успешной интеграции детей с нарушениями в развитии (пересмотр штатного расписания, уменьшение численности учащихся в классах, материально-техническое оснащение интеграционного учебного процесса, архитектурное переоборудование зданий школ);

- определение и законодательное закрепление статуса образовательного учреждения, реализующего социально-образовательные интеграционные технологии;

- обеспечение тесного взаимодействия, сотрудничества ученых и практиков, государственных, общественных организаций, коммерческих структур, средств массовой информации в процессе становления института социально-образовательной интеграции детей с ограниченными возможностями, формирование позитивного социального отношения к проблемам интеграции в общество лиц с особыми нуждами, реализация образовательных программ повышения квалификации для педагогов, работающих в условиях интегрированного образования;

- создание внебюджетных целевых фондов со смешанным финансированием, развитие деятельности по привлечению грантов с целью исследования спектра проблем социально-образовательной интеграции детей с особыми нуждами; спонсирование инновационных проектов в данной области.