Тихонова Н.Е. Феномен социальной эксклюзии в условиях России // Мир России. №1, 2003.

Узун О.В. О социальной адаптации выпускников школ-интернатов для детей с ДЦП // Дефектология. 1993. № 4. С. 41.

Указ Президента Российской Федерации от 2 октября 1992 г. № 1156 «О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности» // Собрание актов Президента и правительства Российской Федерации. 1992. № 14. Ст. 1097.

Улих Д. Педагогическое взаимодействие. Теории воспитательной деятельности, М., 1976.

Умников В.Н. Великий социальный синтез. М.: Реалии, 2001. 415 с.

Уорд А.Д. Новый взгляд. Задержка в психическом развитии: правовое регулирование. Тарту, 1995.

Федеральная программа развития образования Российской Федерации // Собрание законодательства Российской Федерации. 2000. № 16. Ст. 1639.

Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» // Собрание законодательства Российской Федерации. 1995. № 48. Ст. 4563.

Феоктистова В.А. Очерки истории зарубежной тифлопедагогики и практики обучения слепых и слабовидящих детей. М., 1973.

Филпс К. Мама, почему у меня синдром Дауна?: Пер. с англ. М., 1998. 160 с.

Фирсов М.В. Социальная работа в России: теория, история, общественная практика. М., 1996.

Форман Н., Праттен А. Новый подход к обучению детей с особыми потребностями в Великобритании // Дефектология. 1993. № 4. С. 53.

Фрумин И.Д. Тайны школы. Красноярск: Полицентр, 1999.

Фуко М. История безумия в классическую эпоху. СПб.: Университетская книга, 1997.

Фуко М. Надзирать и наказывать: Рождение тюрьмы. М., 1999.

Хамалайнен Ю. Социальное исключение молодежи. Его предупреждение - требование общества // Новые ценности образования. М., 1996. Вып. 6. С. 119.

Харчев А.Г. Социология воспитания. М.: Политиздат, 1990.