Вечер

Стемнело. Концерт закончился. Вся семья вернулась домой. Все немного устали. После ужина решено устроить семейное чтение. Книга называется «Сага о Викингах». Пришло время ложиться спать Настеньке. Она начинает капризничать, отказывается идти в спальню, считает, что ее отправляют, потому что не любят. Тогда Мама, взяв Настю на руки и поцеловав ее, ласково и без раздражения говорит:

- Милая, мы тебя любим больше всех на свете. Нам так хочется, чтобы ты завтра утром была веселой и радостной. Мы тоже скоро ляжем спать. А ты, пожалуйста, уложи спать свою маленькую обезьянку, покачай ее в своей постельке. Я посижу рядом и расскажу вам с Мартышкой новую интересную сказку о неспящих глазках (одновременно Мама гладит руку дочери).

Где принципы «ОД — ОО»?

Вот они: нет раздражения, нравоучения, гнева, обвинения, приказов; есть доброжелательность, любовь, местоимение «МЫ», предложен вариант совместной деятельности, используются тактильные контакты - все это уменьшает протест.

Контрольные вопросы:

Что Вы делаете в подобном случае?

Что за этим следует и как долго продолжается?

Внимательно посмотрим на разницу в решении ситуации!

Вариант семьи Сидоровых. Малышка Сидорова громко кричит, не раздевается, бегает по дому. На все уговоры, а потом угрозы, беснуется сильнее. Ее ловят, шлепают и укладывают спать. Ночью во сне она вскрикивает, мочится в постель.

Вариант «ОД - ОО». Настя успокаивается, идет с Мамой в свою комнату, укачивает обезьянку, прижимает к себе, с удовольствием слушает сказку и удовлетворенная засыпает. Постепенно в будущем легко укладывается спать.