Игра «Вот идем, вот бежим»

Цель - совершенствование переключаемости и концентрации внимания, расширение объема внимания.

Оборудование: разные сюжетные игрушки (машина, кукла, кошка, собачка и т. д.), ширма.

Содержание. Из-за ширмы появляется кукла, которая за короткую тесьму везет машинку. Кукла медленно перемещается вдоль ширмы (действие повторяется несколько раз). Затем аналогичный сюжет разыгрывается с другими игрушками (мишка и зайка, кукла и собачка и т. д.). В следующих вариантах игровых изображений необходимо увеличивать расстояние между первой и второй игрушкой (удлинение тесьмы; собачка бежит, а кошка идет и т. д.).

Игра «Какой игрушки нет?»

Цель - совершенствование концентрации внимания, его распределения, объема.

Оборудование: две машины, куклы, матрешка, юлы, собаки, кошки; два мишки, зайки, самолета и др.

Содержание. Перед детьми выставляются три игрушки. Такие же игрушки ставятся на другом столе, которой находится на близком расстоянии от детей. Используется указательный жест для привлечения внимания детей к каждой игрушке. Затем за экраном одна игрушка убирается, после чего убирается экран и внимание детей привлекается к оставшимся игрушкам. Взрослый своим поведением выражает удивление по поводу исчезнувшей игрушки, обращает внимание на игрушки на втором столе и предлагает выбрать ту игрушку, которая была ранее непосредственно перед детьми. Игра повторяется несколько раз с разными вариантами набора игрушек и с их увеличением до четырех.

Аналогичную игру можно провести с набором иллюстраций, когда у детей уже сформирована готовность к восприятию изображений.

Игра «Поставь игрушку на место»

Цель - развитие концентрации внимания, его объема и переключаемости (эту игру можно проводить и с целью развития памяти).

Оборудование: разные сюжетные игрушки, знакомые детям по игровому опыту.