§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Попова М.В. Психология как учебный предмет в школе: Учеб.--метод. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 288 с. - (Воспитание и доп. образование детей)
Стр. 275 С. Д. В поведении, в отношениях с миром, людьми. Наиболее значимо для нас – способность понять. А это сложно – понять то, что другой человек хочет сказать. Для меня это способность не ломиться в открытую дверь, а строить свои отношения с миром на основе, устраивающей нас обоих. То, что не я один такой, это уже хорошо. Тот, другой, тоже приобретает эту способность, чувствительность, понимание. Я часто (практически постоянно) общаюсь с одноклассниками, то есть с теми, кто прошел курс. Я уверен, курс психологии объединил нас, дал нам почувствовать некое единство. Вместе нам хорошо. Наверно, от того, что мы знаем, что каждый из нас может распознать другого, почувствовать другого и не надо прикидываться, все равно не получится. Каждый из нас точно знает, что чувствует другой. Еще я хотел бы сказать о том положительном, что дал мне курс школьной психологии. Это: 1) уверенность в себе (в сложной ситуации я смогу разобраться не самым худшим образом); 2) скорость нахождения адекватной реакции в общении, не только в конфликте; 3) возможность среагировать так, чтобы подспудно задавать партнеру в контакте определенную линию поведения в конкретной ситуации; 4) некая сила воздействия на человека (если мне надо будет кого-то в чем-то убедить, у меня это хорошо и легко получится). |
Реклама
|
||