§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Попова М.В. Психология как учебный предмет в школе: Учеб.--метод. пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 288 с. - (Воспитание и доп. образование детей)
Стр. 189 Творческое самовыражение через ведение дневника и записных книжекИдея – человек претворяет свое аморфное душевное состояние, напряжение в четко структурированное описание, определенность. Метод развивает коммуникативные умения у подростка, помогает ему выразить сильные переживания и тем самым избавиться от них или впервые для себя определить их. Помогает подростку разобраться в себе, в отношениях к миру, ситуациям. Учителю следует обратить внимание подростка на то, что такой способ помогает запечатлеть «живые» моменты жизни, ибо единственный способ сохранить историю своей жизни – это описать ее. Темы для каждого подростка подбираются не столько по интересам, сколько по личностно значимым для каждого проблемам и индивидуально-психологическим особенностям. Основной метафорой метода может служить следующее высказывание: «Я становлюсь яснее себе и другим через то, что я делаю». Это и основной принцип самоисследования, самопознания. |
Реклама
|
||