Глава 4. «МЫ С ТОБОЙ НЕ ВОДИМСЯ!». О КОЛЛЕКТИВНЫХ ОТНОШЕНИЯХ ДЕТЕЙ В ИГРЕ

Какие все мы разные!

Индивидуальность ребенка складывается из своеобразного соотношения между различными сферами его личности, между различными движущими силами его поведения.

Е. Аркип

Для стороннего наблюдателя все новорожденные одинаковы. Только внимательному глазу матери открылся индивидуальные черты. Различия психического 'блика проявляются рано. Один младенец много улыбается, сосет трудолюбиво, старательно, смело ощупывает все предметы. Другой доставляет маме много беспокойства. Тревожные ночи - малыш недоедает, капризничает, спит с перерывами, вскрикивает... Один с рождения быстр, стремителен, эмоции проявляются бурно, безудержно радуется и так же страстно предается печали... Другой - в постоянном недовольстве, куксится, поскуливает, улыбнется ненадолго и опять за свое, боязлив, не верит в свои силы...

Дети растут. Под влиянием воспитания одни задатки, найдя благодатную почву, расцветают, другие так и не проявляются, возникают привычки, формируются черты личности. С возрастом индивидуальность ребенка просматривается отчетливее. Присмотримся к группе играющих детей. Какие все они разные! Занятие общее, а сколько непохожих эмоций, представлений, оценок, желаний, интересов скрывается за однотипными действиями. Как разнообразны мотивы, побуждающие детей играть.

«Папы, мамы и тети Нади нет дома... В ожидании их возвращения Гриша, Аня, Алеша, Соня и кухаркин сын Андрей сидят в столовой за обеденным столом и играют в лото... Играют дети на деньги. Ставка - копейка... Играют с азартом. Самый большой азарт написан на лице у Гриши... Играет он исключительно из-за денег. Не будь копеек на блюдечке, он давно бы уже спал... Страх, что он может не выиграть, зависть и финансовые соображения наполняют его стриженую голову, не дают ему сидеть спокойно, сосредоточиться...

Сестра его Аня, девочка лет восьми... тоже боится, чтобы кто-нибудь не выиграл... Копейки ее не интересуют. Счастье в игре для нее вопрос самолюбия.